LICENCIATURA EN
Estimulación y Desarrollo del Lenguaje
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DESCRIPCIÓN
El desarrollo de esta licenciatura contempla cursos relacionados con la estimulación y el lenguaje, fónetica y articulación, psicopedagogía, sistema auditivo y sus problemas, sistema fono articulador, y trastornos de la comunicación, con el fin de favorecer un mejor desarrollo de los niños y niñas de 0 a 6 años en esta área y brindar atención a las dificultades que se presentan en las diferentes áreas que integran el lenguaje, articulación, comprensión y expresión oral.
Tomando en cuenta la importancia que representa la escuela en el desarrollo del lenguaje, se ofrece una serie de estrategias pedagógicas que el maestro o maestra pueda aplicar en el aula en forma individual o grupal, para un mejor desenvolvimiento de los estudiantes de este nivel; así como la orientación adecuada para los padres de familia procurando obtener mejores resultados durante el proceso.
OBJETIVOS GENERALES
Colaborar en el desarrollo integral infantil, preparando docentes cuya formación enfatiza en el desarrollo, la prevención de dificultades y en la estimulación de la expresión oral de la infancia preescolar con deficiencias en el habla.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analizar los principios del desarrollo y adquisición del lenguaje a nivel semántico, sintáctico, fonológico y pragmático para el desarrollo de habilidades de comunicación.
Comprender aspectos generales del proceso de comunicación, así como la importancia que tiene la estimulación del lenguaje en niños en etapa preescolar.
Estimular el desarrollo del lenguaje en los niños preescolares y poder brindar la atención a las dificultades simples articulatorias.
Desarrollar en el o la estudiante de preescolar la capacidad de percepción y descubrimiento de sonidos del habla según su punto y modo de articulación.
Analizar los fundamentos de la Psicopedagogía del niño y de su vida escolar para la detección, evaluación e intervención en situaciones y dificultades de aprendizaje.
Determinar los aspectos generales del proceso de comunicación y la importancia de la detección de problemas auditivos en el desarrollo del lenguaje oral y escrito.
Analizar los diversos métodos existentes y las diversas posibilidades para la detección de trastornos auditivos en las niñas y los niños.
Estudiar los componentes anatómicos del sistema Fono-Articulador; cuerdas vocales, ventrículos, cuerdas falsas o bandas epiglotis y otras estructuras tales como el diagrama, los músculos intercostales, cavidad faríngea, hipó faringe, cavidad bucal y senos paranasales además de la úvula y paladar.
Identificar los conocimientos básicos de anatomía y fisiología del sistema fono articulatorio, sus partes, funciones y patologías que se presentan.
Estudiar los métodos de evaluación del habla y del lenguaje que existen para los aspectos ligados a los trastornos en el desarrollo de las y los estudiantes.